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幼儿园日常教学中如何培养幼儿独立性
幼儿教师培养孩子独立性，这事儿说难不难说简单也不简单。日常教学里既要从生活细节入手提高幼儿的基本技能，又要在教育活动中适度放手给他们锻炼机会。今天小编整理的这份指南，就把这两个方面的具体做法都讲清楚了。感到兴趣的小伙伴与小编来了解一下吧
参考答案
1.在日常生活中对幼儿进行独立性的培养
在幼儿园中，很多幼儿教师为了省事，往往会替幼儿包办许多事情，这样必然不利于幼儿健全人格的培养。教师要注重从生活细节入手，提高幼儿的基本生活技能。比如，用餐时让幼儿自己盛饭、吃饭、洗碗;午睡前后让幼儿自己收拾床铺，学习自己穿衣。在此过程中，教师要做好引导和辅助工作。同时，教师也可以将吃饭、穿衣等事情自编成儿歌，也可以在幼儿中间开展谁是生活小能手的比赛活动，以此更好地鼓励幼儿养成独立生活的好习惯。
2.在教育活动中，幼儿教师要适当放手，不要过度保护
3-6岁是人生身心发展的关键时期，该阶段的幼儿往往有较为显著的特点，即好奇、好想、好问、好动。作为教师，要充分利用幼儿的特点主动引导其积极思考，使其在实践中逐渐发现事物的客观规律。同时，当幼儿提出问题时，教师可以先给幼儿创造自主思考、自主探索和挑战困难的机会，并在必要时给予帮助。在集体活动中，对于幼儿想玩的游戏、想要扮演的角色和想要参与的游戏环节等，都应该由他们自己决定，让幼儿充分感受到自己有表达、选择、探索的自由，教师应该少加干涉，以此让幼儿得到自我锻炼和体验的机会。
3.家园共育，保持教育的一致性，共同培养幼儿独立性
教师要时刻与家长沟通，传递保教理念，并且让家长相信幼儿通过平时的历练能够具备较强的独立性。同时，也要尊重幼儿，尊重一个完整生命的成长过程。家长和教师应循循善诱、耐心引导，鼓励幼儿进步，帮其树立信心，使幼儿养成独立自主的好习惯。
陈鹤琴先生说过：习惯养的好，终身受其福，习惯养的不好，终身受其累。未来是属于孩子们的，孩子们的未来由他们自己去主宰，自己去创造。
幼儿游戏引导策略教师招聘考试重点
如何激发与引导幼儿游戏?
1.丰富幼儿生活经验;
2.创设良好的游戏环境;
3.教师提出合理建议;
4.游戏出现问题时，则需要教师以平行游戏方式介入。
教师在幼儿游戏中的观察内容
1.主题是否健康;2.环境状况;3.游戏行为;4.游戏内容;5.游戏材料;6.游戏需要。
观察方法
1.扫描观察法;2.追踪观察法;3.定点观察法。