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教资面试结构化问题全面解析
考试政策是很多考生和家长关心的事。准备教师资格证面试时，结构化问题怎么应对是大家都会遇到的难题，既要快速理解题意，又要条理清晰地表达观点，对考生的综合能力要求不低。今天小编整理的就是结构化面试的完整攻略，从基础认识到各步骤的答题方法都包含在内。感到兴趣的网友们与小编一起来了解一下吧
千呼万唤始出来，盼望着盼望着，终于等来了教育部的通知。但是同学们对于面试备考还是比较迷茫。今天我们就来聊聊有关面试中结构化的问题。
师：同学们对面试应该都不陌生，那你们知道什么是结构化面试吗或者参加过结构化面试吗?
同学A：不知道，没有参加过结构化面试。
同学B：知道，参加过，结构化面试就是考官问问题，考生进行回答，考官根据考生的回答进行评分。
师：结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个考生进行提问，并根据考生的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。所以，它不只是对问题答案的考察，还会考察你的行为表现，是一种综合考察的形式。
师：同学们，我给大家准备了一个题目，大家直观的感受一下结构化面试。
题目：豆豆刚上小班，一个月了，不愿意和小朋友玩，问老师有什么策略?
同学A：这个题目很简单。
同学B：这个题目应该是入园焦虑的问题。
师：在结构化考试过程中，考查题型总体上可以分为两大类：认知类、实践类。其中认知类主要是考查对教育类的热点现象、政策法规、名人名言、专业知识等内容的看法、观点和意见。而实践类问题主要考查幼儿园工作实践中的问题，包括了保育类、教育类以及一些突发事件的处理。所以，这类问题是关于入园焦虑的问题，属于实践类的保育类。
师：对于这个题目我们应该怎么应对?
同学A：我们可以准备一些玩具材料，还可以用语言鼓励幼儿参与集体活动。
同学B：这是典型的入园焦虑问题，我们可以从材料、环境、游戏等角度解决。
师：第一步，对于材料进行概括，提出核心问题。比如材料中出现的刚上小班和不愿和小朋友玩是关键信息，从中可以提出核心观点，材料出现的问题是入园焦虑问题。以下就是范
范例：豆豆刚上小班，不愿和小朋友玩就是典型的入园焦虑表现。教师要善于观察，当出现问题的时候要积极应对，首先对幼儿进行交流，过程中发现问题的原因，再给出解决策略。
第二步，在解决问题之前，先分析问题，对症下药，就像看病吃药一样。关于原因分析肯定是多方面的，我们要遵循多方面原则，我们可以从主体进行分析，幼儿自身性格与交往能力，家长教育方式，教师的准备工作等，都是可以分析的角度。我们短时间内，梳理表述的逻辑性。可以用数字辅助。以下就是范例：
范例：幼儿出现分离焦虑可能是多种原因造成的：
(1)安全需要的缺失。幼儿刚进对周围的人事物都不熟悉，会产生强烈的不安全感。
(2)交往能力差。许多家长包办代替多，幼儿入园后，无法独立完成生活中的一些任务，造成心理上的自卑。
(3)幼儿的性格。豆豆本身可能性格比较内向，交往能力不够强。
(4)入园准备不充分。教师和家长没有提前让幼儿了解幼儿园的生活状态，无法很好地过渡。
第三步，在解决问题的时候，注意与原因相匹配，要知道找原因的目的是为了针对性给出策略，而且要联系实际，具有可操作性。比如我们可以从环境的布置、相关的游戏活动、家长沟通这样的角度去改变幼儿不愿交往的现象，可操作性强，同时，也一一对应了上述的原因。以下就是范例：
范例：(1)创设家庭式的环境。提供安全、温馨、舒适的空间，便于他们休息和自主活动。如在班内悬挂、张贴幼儿喜爱的卡通形象，从而有效地分散幼儿注意力，减少分离焦虑。
(2)组织活动。在家长送幼儿入园初期，我会组织相应的亲子活动，帮助幼儿适应园内生活，如开展亲子游戏，让幼儿在家长带动下参与活动，感受与大家游戏的快乐，让幼儿逐渐熟悉和适应教师、同伴和环境。
(3)及时沟通。积极与豆豆的家长进行沟通，保证家园统一意见。如，对老师要产生充分的信任，当孩子提出需求时，及时和老师沟通。
第四步，给出总结性答案，用来深化主题，升华情感，强调在遇到类似问题时，我会用积极的态度面对，给幼儿一个快乐的童年。
在面对孩子初入园产生的不良情绪和行为，我会主动的与家长紧密合作，创设安全舒适的环境，并鼓励家长放手，通过一推一拉帮助孩子勇敢地迈出第一步，让孩子学会一个人去面对他们的世界。
我相信通过这样聊天的方法，大家对于结构化已经有了了解，希望大家积极备考，祝大家备考顺利。
小学教资面试结构化问题怎么回答
小学教资面试主要有三个环节：结构化问答、试讲、答辩。教资面试结构化问答说白了就是固定套路的问答，都是围绕那几个方面的。下面，小编就来分享一些小学教资面试结构化问答的答题模板。
小学教资面试结构化答题模板小学教资面试结构化自我认知类
自我认知类的题目主要就考查考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
答题模板：自我梳理(学习经历、实践或工作经历，自身性格兴趣、特长、爱好等)+职业特征(自己对教师职业的认识)(高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心)+匹配(总结陈述自己很适合教师这个职位)。
小学教资面试结构化人际沟通类
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。
答题模板：
表态(明确矛盾主体+解决矛盾的决心);
反思矛盾原因+措施(自身：工作失误、能力有限、行事高调、做人不当、沟通方式、误会等;他人：沟通不到位);
总结以及避免再次发生。
(领导、同事、学生、家长+阳光思维，自我反思)
小学教资面试结构化计划组织类
此类题目主要考查考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生设计好整体的活动步骤。
答题模板：
活动方案：事前方案(时间、地点、人物)+事中执行(观察协调、适时调整)+事后总结(整理反思)
关系协调：全面了解，原因+进行沟通+针对措施
幼儿教师资格面试实践类问题如何应对
一、浅谈结构化
结构化面试又被叫做回答规定问题，这个环节是在进行教师资格证面试时经历的第一个环节。考官随机抽取两道试题，考生需要在五分钟之内回答，并根据考生的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
在结构化考试过程中，考查内容总体上可以分为两大类：认知类、实践类。其中认知类主要是考查对教育类的热点现象、政策法规、名人名言、专业知识等内容的看法、观点和意见。而实践类问题主要考查幼儿园工作实践中的问题，包括了保育类、教育类以及一些突发事件的处理。
我国幼儿园教育有一条特殊原则：保教结合的原则。这也就决定了保育同教育一样，都是在幼儿园教师资格证面试结构化当中经常出现的题目。接下来我们就针对经常会出现的实践类——保育类进行讲解。
二、如何回答"怎么办"
当考官读完题目后，你听到最后的词是"怎么办"的时候，内心就要提示自己，本题作答的重点在于解决问题，解决问题就需要一些实际的做法。这些令人头疼的"怎么办"大多数出现在实践类的题目中。比如：幼儿园中遇到不午睡的幼儿，你会怎么办?小朋友不吃饭并把饭倒在桌子上，你怎么办?
通过以上的两个问题，不难看出幼儿园保育问题主要出现在幼儿的一日生活之中，往往结合着相对具体的生活情景，离不开所谓的"吃喝拉撒睡"。主要围绕一日生活和入园焦虑两个方面，重点考察考生在实际工作中解决问题的能力，以及教育机智。
三、作答技巧及注意事项
1.听清题目，理清思路
当考官读题时，一定要仔细听，听清题目后思考片刻，梳理清楚作答思路后采用总分总的思路作答。
2.运用逻辑词汇，针对性作答
为了体现清晰的答题思路，在进行作答时，建议考生能够采用逻辑词进行作答。运用逻辑词："首先、其次、最后"、"第一、第二、第三"或"一方面"、"另一方面"等逻辑词汇。
3.三观正确，真诚作答
结构化问题虽然没有标准答案，但是价值判断不能出现偏差，而且要表现出真诚的态度，避免假、大、空。
真诚地祝愿大家遇到"怎么办"的结构化问题，不再"头疼"。