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湖南教师资格面试内外兼修技巧
湖南教师资格面试的外在内在是很多考生和家长关心的事。有的同学专业知识扎实但表达欠佳，有的同学台风稳健但内容设计不够清晰。今天小编要说的就是如何在面试中兼顾这两个方面，让考官看到完整的教学能力。感兴趣的朋友们和小编一起来了解一下吧
在同学们通过笔试之后，就会迎来面试的环节。面试的形式有很多，但是究其本质就是考官对于考生的全方面、面对面的观察和了解。可能对于考生就会面临这些疑问：我之前没有从事教师的行业，对于教材全然不知，我是不是毫无竞争力?我之前一直在进行的不是班级授课的形式的教学，是不是没办法吸引考官?面试的时间与真实授课有很大的差别，该如何抉择，到底要追求全面还是追求重点?针对同学们面临的这些问题
我们需要明确，在一场面试中，我们需要的是在有限的时间里，将自己的优势体现的淋漓尽致，而同时还需要将一些客观因素规避掉。那么，在此就需要知道，考官主要考察的有哪些方面?当然就包括对于考生的外在形象，外在表现是否符合教师形象;另一方面，就是课程内容的设计和呈现是否符合课标要求。这也就对应着我们今天要说的外在与内在。针对在面试过程中，如何处理这二者的关系
一、何为外在?
相信很多同学在看到这两个字的时候，第一个反应就是长得是否好看。不得不承认长相的确是一个方面，但是远不仅这一个方面。实际它包含着显露在外的外部形象。因此对于你的穿着、言行举止等就都包含了进来。在面试的过程中，对于外在的要求就是比较重要的了，需要呈现出适合做教师的外在形象，符合教师的气质。第一印象就是十分重要的。
在这里老师建议大家，衣着大方得体，符合教师身份、避免花枝招展、浓妆艳抹;言行举止要文明大气，有礼貌，字正腔圆，凸显个人气质以及强大气场。
二、何为内在
对于教师面试中，内在更多的就体现为，对于课程内容的设计和展示了。所以这就强调了需要对课程的整个体系有一定的了解，同时也需要明确相应学生的特点及其适合的学习方法。这就能很好的体现适合做教师的能力。因此我们需要在面试过程中去体现自己的教育教学能力，这是对于教师这个行业需要做到的很重要的一个方面。
在这里老师建议大家，要对教学内容的知识体系有一定的了解，同时对于不同的学段学生的特点要有一定的认识，合理的设计教学方式，让学生能够更好的理解掌握知识。
三、更胜一筹?
其实，通过上面的分析，我们也能够了解。在面试过程中，我们更多的都会去关注对于内容的了解和掌握，往往会忽视掉对于外在能力的提高，这在面试中是不合适的。因为在面试中，考官最开始接触到的就是外在的你。为了吸引考官去更加细致的、更加深入的了解你，我们就需要将我们的外在展示的符合教师;同时通过外在抓住了考官眼球之后，将课程设计清楚，合理的展示出来，让考官听懂，可以给学生讲懂。
通过以上的分析，我们可以明确，在面试中，我们的外在与内在都是很重要的，需要并重的进行准备，呈现出符合教师的自己。我们的备考的过程中，需要在提高个人授课能力的同时，也要将外在的表现加以提高。
湖南教师资格考试面试技巧分享
众所周知，教师的根本任务就是教书育人。在我们以往的学习经历中可以感受到，当下课铃声响起时，甚至还没有打下课铃，在下课前几分钟，有的学生就坐不住了，然而这时老师还在讲台上滔滔不绝的讲课，同学们内心是非常渴望下课的，其实在这段时间，同学们对于知识的吸收效果非常不好。因此在有限的课堂时间内，把知识完整全面的交给学生就变得格外重要，这样的课程才能成为一节好课。那么作为教师要何如做，才能够上好这一节课呢?
一、备课
备课是上课前的准备工作，是上好一节课的前提。作为教师要根据课程标准的要去和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生能够有效的学习。包括钻研教材、了解学生、设计教法、编写教案等。老师一定要在上课前预设出孩子可能提出的问题，这样才会及时的解决避免过多占用课堂时间。
二、上课
上课是教师通过对课堂学习活动的导入，课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。具体要求如下：
1.目的明确：上课的目标一定要制定得当，符合课程标准以及学生的实际，在课堂上的一切活动都要围绕教学目标来进行。
2.内容正确：教师要终身学习的其中一个因素就是要不断提高自身知识储备，保证教学内容的科学性和思想性。
3.方法得当：新课改的学生观强调学生是独特的人，学生与学生，学生与成人之间有很大差异，要求教师要因材施教。因此教师要根据教学任务、内容和学生的特点选择最佳方式进行教学。
4.结构合理：课堂要有严密的计划性和组织性，课程设计要紧凑合理，不同任务变换时，要过渡自然。
5.语言艺术：无论在什么地区，无论授课教师家乡在何地，在上课时一定要用普通话，讲课吐字清晰。
6.气氛热烈：教师不再是简单的传递知识者，而是帮助学生在学习道路上迅速前进的引路人，因此课堂要发挥学生的积极性，使每个学生都能充分思考，积极发言。形成生动活泼的教学局面。
7.板书有序：教师在课堂上的板书一定要字迹工整，位置适宜，重点突出。
8.态度从容：面对学生教师应是充满自信的，在授课过程中可适当使用肢体语言。
教资考试笔试考核内容有哪些
2022下半年教师资格笔试时间是10月29日，考生在考试前一周登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)，自行下载、打印《准考证》，并按照准考证规定的时间、地点参加考试。
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。