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小学数学《9加几》教案：凑十法的教学设计
教资备考的相关内容是很多考生和家长关心的事。山东地区教师资格面试里，小学数学教案设计是重要考查方向，《9加几》这类贴近学生生活的课题经常出现。今天小编整理的就是这课的完整教案示例，凑十法的引入方法、学生操作活动的设计都包含在内，正在备考的考生看完能对教案框架有个清晰的把握。感兴趣的网友们与小编来看一下吧
一、教学目标
知识与技能
了解并会用凑十法计算9加几。
过程与方法
通过小组活动、动手操作等数学活动，体会凑十法的过程，提高动手操作能力与计算能力。
情感、态度与价值观
在主动参与数学活动的过程中，培养学习数学的积极性和好奇心，激发学习兴趣。
二、教学重难点
重点用凑十法计算9加几。
难点探究凑十法计算9加几的过程。
三、教学过程
(一)导入新课
生活情境导入：老师昨天去超市买东西，看见超市的酸奶有促销活动，标签上写着买9盒送4盒，于是老师就买了9盒酸奶，那么老师一共得到多少盒酸奶?能帮老师列出相应的算式吗?
学生列出算式9+4，教师追问如何计算，顺势引出课题《9加几》。
(二)讲解新知
小组活动：前后桌四人为一小组，五分钟时间讨论9+4如何计算，算出来一共有多少瓶酸奶?讨论结束后请小组派代表分享想法。
预设1：一个一个数，一共13盒;
预设2：从9开始接着往下数，数出来是13盒;
教师追问有没有更好的方法。
预设3：从4盒酸奶中拿出1盒给9盒凑成10盒，10再加剩下的3盒就是13盒。
教师进行教学评价，接着板书凑十的思维过程：4可以分成1和3，9加1等于10，10加3等于13。并说明这个方法叫做凑十法。
安徽省教师招聘笔试学前教育单选题练习十
1.以下不属于规则游戏的是( )。
A.音乐游戏 B.体育游戏
C.智力游戏 D.积木游戏
1.答案D
解析本题考查以游戏的特点为依据的游戏分类。根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为创造性游戏、有规则游戏。有规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。积木游戏属于创造性游戏。故本题选D。
2.( )认为，游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后恢复精力的一种方式。
A.剩余精力说 B.松弛说
C.生活预备说 D.复演说
2.答案B
解析本题考查幼儿游戏的基本理论。A项，认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发泄体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。B项，主要观点为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式。C项，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活做准备。D项，认为儿童游戏反映了从史前的人类祖先到现代人的进化过程。故本题选B。
3.以下关于幼儿骨骼发育特点描述不正确的是( )。
A.长骨稳速生长，骨骼富有弹性 B.脊柱的生理弯曲尚未定型
C.骨盆骨化已经基本完成 D.足弓尚在骨化，周围韧带松弛
3.答案C
解析本题考查运动系统的发展。幼儿的骨盆还没长结实，因此幼儿在蹦蹦跳跳时，要注意安全。骨盆的骨化约在19—24岁才能完成，是人体骨骼中骨化较迟的部位之一。因此C项骨盆骨化已经基本完成的说法是错误的。故本题选C。
4.关于幼儿呼吸系统的保健指导，下列表述不正确的是( )。
A.指导幼儿养成用口、鼻呼吸的习惯 B.不让儿童乱挖鼻孔
C.指导幼儿避免边吃饭边说话或嬉笑 D.保持活动室空气清新
4.答案A
解析本题考查婴幼儿呼吸系统的保健要点。A项，应该让幼儿用鼻呼吸，防止灰尘和细菌进入肺部，A项表述错误。故本题选A。
5.以下不属于物理降温的方法是( )。
A.酒精擦浴 B.温水擦浴
C.冷盐水灌肠 D.吃降温药
5.答案D
解析本题考查物理降温。常见的物理降温方法有酒精擦浴、温水擦浴、头部冷敷、冷盐水灌肠等方法。D项吃降温药属于药物降温。故本题选D。